女生学业成绩普遍优于男生
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男生和女生在理科与数学方面的学业成绩引起人们极大关注,通过对比,一般得出男生在这些领域的表现优于女生的结论。但是,美国密苏里大学(University of Missouri)和苏格兰格拉斯哥大学(University of Glasgow)的研究者分析了国际数据,得出结论:女生的学业成绩优于男生,这一现象占所有被研究国家的70%——不考虑性别、政治、经济或社会等因素的公平程度。

密苏里大学文理学院(College of Arts and Science)的心理学院长David Geary教授说:“我们分析了从2000年到2010年收集来的数据信息,研究了来自世界各地150万名15岁孩子们的学业成绩, 发现即使在一些女性的自由受到严格限制的国家,不管该国的政治、经济、社会或性别平等问题以及政策等因素,15岁女生在阅读、数学和理科素养方面的表现都优于男生。”

根据这些数据,在被研究的国家中, 70%的国家,男生在阅读、数学和理科等全部课程中学业成绩均落后于女生。只有在三个国家或地区的男生成绩优于女生:哥伦比亚,哥斯达黎加和印度喜马偕尔邦地区。而在美国和英国,男女学生的学业成绩相当。

在一些男女不平等较明显的国家,比如卡塔尔、约旦和阿联酋,男女学业成绩差距仍然较大,女生的学业成绩偏好。

研究者表示,全球范围内经济发达的国家中只有一个例外,男女生学业成绩都优异,但男生更好。

格拉斯哥大学的心理系学生Gijsbert Stoet说:“除了学业成绩优异的学生之外,不考虑社会平等指标的话,世界范围内,男生的学业成绩比女生要差。研究结果显示,仅仅致力于男女平等还不足以消除全球教育成就的差距;可惜的是,这一差距并未继续扩大。虽然促进学校性别平等至关重要,但我们也需要做出更多努力,了解这些差距存在的原因很有必要,尤其要研究男生群体间的差距以及相应的对策。”

研究者还说,这项研究对教育政策的制定有重要的启示。

Geary说:“这些所得数据将会影响政策制定者对可供选择方案的思考, 比如,提高教育机会均等水平。我们认为,政策制定者和教育工作者不应该奢望社会公平取得巨大进步就必然会推动教育公平的实现。事实上,我们发现不管什么样的社会条件,世界范围内男生的受教育成果也比女生逊色。因而,为了有效消除学习差距,教育政策制定者应该考虑到政治、经济和社会公平以外的因素,尤其要考虑到男生的各学科成绩和成绩优异的女生对数学和理科的兴趣。”(科学之家,译审:Y Li)


文章来源: http://www.eurekalert.org/pub_releases/2015-01/uom-glb012615.php
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