教育并未提高幸福感
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图片来源:Bill Kuffrey/public domain

根据华威大学(University of Warwick)一项新的心理健康研究显示,获得好的教育并不能提高幸福生活的机会。

发表在British Journal of Psychiatry上的一项新的研究中,华威医学院(Warwick Medical School)的研究人员调查了与高度心理幸福感相关的社会经济因素,如教育水平和个人财产。

低教育水平与心理疾病密切相关,但是研究组想要查明是否较高的教育水平与心理幸福感有关。

研究组发现各个教育水平的人中,有高度心理幸福感的人的概率相似。高度心理幸福感被定义为“感觉良好,表现完好”。拥有高度心理幸福感的人比其他人更能感受到快乐和满足,这缘于他们解决问题及挑战的方式,在人际关系中尤为突出。

该研究第一作者Sarah Stewart-Brown教授说:“这些发现是非常有争议性的,因为我们希望发现与心理疾病有关的社会经济因素也与心理幸福感有关。所以如果低教育水平与心理疾病密切相关,高教育水平就与心理幸福感紧密联系在一起了。但事实并不是这样。”

该研究中其他令人惊讶的结果包括在非裔加勒比人中,尤其是男性,心理幸福感较高。

Stewart-Brown教授说:“鉴于在精神健康法(Mental Health Act)下种族划分与拘留之间公认的联系,以及心理疾病与种族划分之间更普遍的联系,我们惊讶地发现,在少数种族群体中,尤其是在非洲人、非裔加勒比人、印巴人中,拥有高度心理幸福感的人的概率显著上升。”

研究组使用了英国健康调查(Health Survey for England,HSE)2010年和2011年的现有数据。沃里克-爱丁堡心里幸福感量表(Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale,WEMWBS)两年内记录了17030名调查参与者。

Stewart-Brown补充说到高度心理幸福感的相关因素与低心理幸福感的相关因素不同,但是后者密切地反映了心理疾病的相关因素。

她说:“在规划关注预防心理疾病的公共心理健康项目中,有关社会经济决定因素的想法因此不一定适用于旨在提升心理幸福感的项目。”(科学之家,译审:HH Lang)
文章来源: http://medicalxpress.com/news/2015-03-life-chances-happiness.html
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